Atualmente, problemas com depressão, ansiedade e outros de caráter psicológico, vem sendo cada vez mais frequentes dentre a população jovem brasileira, especialmente entre os estudantes do Ensino Fundamental e Médio, que se encontram envolvidos em rotinas de estudos, os quais levam esses jovens a altas doses de cobranças e rotinas altamente estressantes, causas dos referidos problemas, além de muitas outras. Apesar de serem de ocorrência frequente, nas escolas pouco ou até mesmo nada se aborda sobre ansiedade, depressão e outros males de mesma natureza. Diante disto, o presente estudo focou em desenvolver as temáticas já mencionadas em salas de aula de 9º ano do Ensino Fundamenta e do 1º ano do Ensino Médio, em uma escola Estadual de Belém do Pará, durante o ano letivo de 2024, buscando estratégias diversificadas, tais como: palestras, rodas de conversas e atividades lúdicas (jogos didáticos), dentre outras, trazendo, assim, essas temáticas para a Educação Básica, via projeto extensionista do curso de Farmácia da Universidade Federal do Pará (UFPA). Observou-se um alto interesse pelos temas abordados e elevada participação dos alunos, bem como de professores e demais integrantes da Escola.