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GESTÃO PARTICIPATIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS E INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE MANAUS-AM

Francisca Arlete Costa de Oliveira
Eduardo Genaro Escate Lay

DOI: 10.46898/rfb.9786558893288.17

Sinopse

O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado que analisou a gestão participativa e as políticas públicas que influenciam no processo de ensino e aprendizagem nas escolas de tempo integral de Manaus-AM. A pesquisa contempla a gestão escolar democrática participativa das escolas públicas estaduais de uma zona periférica da capital. Destacam o papel do gestor no sentido de evidenciar a mobilização e engajamento da participação dos pais, alunos e da comunidade em todos os setores da escola, cooperando e participando das decisões no processo pedagógico e administrativo.

Data de publicação:

12 de setembro de 2022 às 20:58:00

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