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COESÃO TEXTUAL E ENSINO: APONTAMENTOS SOBRE MECANISMOS COESIVOS NA REDAÇÃO DO ENEM

Andreza Luana da Silva Barros
Francisco José Holanda

DOI: 10.46898/rfb.9786558892434.11

Sinopse

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as cone apresentar uma análise dessa abordagem no ensino de produção textual voltado para o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Para tanto, nos fundamentamos nos estudos dos seguintes autores: No tocante à coesão como objeto de compreensão textual, têm-se em Halliday e Hasan (1976), Dressler (1981) e Marcuschi (2008); sobre a coesão textual e a produção textual no Enem, têm-se Veras (2018) e Inep (2020).

Data de publicação:

3 de agosto de 2022 às 15:55:43

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