O presente estudo, de natureza qualitativa e de cunho descritivo, tem como objetivo discutir o uso de produções cinematográficas, nacionais e internacionais, e que tematizam o futebol, em processos de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Nessa perspectiva, acreditamos que diversos elementos relacionados ao futebol podem ser tematizados, tais como: aspectos históricos, políticos, econômicos, éticos, estéticos, cultura popular, desigualdade social, mercantilização do futebol, identidade clubística, questões de gênero, violência, racismo, entre outros possíveis temas que podem emergir a partir do cinema. Tratar do futebol neste estudo implica inicialmente apresentar a sua gênese e, através da evolução deste esporte ao longo dos anos, compreender um pouco mais esse fenômeno social, que se alastrou mundo afora. Na sequência são feitos breves apontamentos sobre o cinema e sobre sua utilização como ferramenta didático-pedagógica. O desenvolvimento do trabalho foi feito em dois momentos: na primeira parte realizamos revisão de literatura, no intuito de buscar aporte teórico sobre temáticas relacionadas ao objeto central do estudo; em seguida assistimos filmes, apresentados como obras cinematográficas em diversos formatos como: longas, curtas metragens, animações e documentários. A partir desse momento, foram propostas temáticas a serem tratadas no ensino do futebol, a partir das produções cinematográficas assistidas. Após os estudos e levantamentos dentro do arcabouço teórico utilizado, somado às percepções das produções cinematográficas assistidas, acreditamos que as interfaces que permeiam o cinema e futebol trazem contribuições que podem ser exploradas no contexto educacional, no que se refere a uma formação qualificada e ampliada dos estudantes.