Este livro em sua primeira edição lhes apresenta algumas produções de docentes participantes do projeto “COMPARTILHAMENTO DE EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS NA PRODUÇÃO DE LAYOUTS EM APRESENTAÇÕES, EDIÇÃO DE ÁUDIO, FRAGMENTAÇÃO DE VÍDEOS PARA APLICATIVOS, VÍDEO AULAS, SIMULAÇÕES EM SOFTWARES LIVRES E COMERCIAIS NO ENSINO REMOTO E HÍBRIDO” e tem o intuito de apresentar o como a qualificação de professores e professoras de diferentes esferas do ensino público e alunos e alunas participantes de licenciaturas, pode ser eficaz no que tange às suas práticas e mudanças de paradigmas tão presentes nos moldes tradicionais de ensino. A observação do ensino e aprendizagem em período pandêmico do COVID-19 a partir do ano de 2020, alavancou questionamentos, dúvidas, perplexidades, necessidades e uma lacuna que em muito foi evidenciada neste ínterim, “a inexperiência ou ausência de formação continuada envolvendo técnicas para se desenvolver, articular e executar aulas online atrativas e bem desenvolvidas”. Essa lacuna, reflexo da situação social, da ausência ou do pouco investimento em aparelhagens e em qualificação docente na área das TICs, quando amenizada ou preenchida pelos participantes pode vir a gerar frutos na melhoria do ensino reflexivo e auto reflexivo de práticas e na elevação da aprendizagem. Nesta qualificação, trabalhou-se em caráter formativo e sugestivo a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, porém, os participantes estavam livres para desenvolverem as suas metodologias e tendências ou teorias pedagógicas e aplicarem total ou parcial em sistemas digitais.