A proposta deste pequeno livro, mas grande na temática que aborda, nos desafia e nos convoca a olhar com mais cuidado para as ideias de um autor clássico e para um tema que tem ocupado as discussões contemporâneas. Immanuel Kant é daqueles autores que em muitas rodas de conversas acadêmicas e intelectuais tem causado polêmicas e debates acalorados, geralmente sendo acusado de um grau de hermetismo e complexidade e que pouco ajudaria na compreensão e no esclarecimento de questões
que nos tocam cotidianamente. Por seu lado, o tema da moral e da ética nunca perde sua validade e importância, mesmo sabendo que vivemos uma crise na humanidade que cada vez mais precisa de discernimento, tolerância e respeito.
O leitor encontrará neste livro um estudo teórico-filosófico bem conduzido dos conceitos, princípios e ideias kantianas que visam contribuir na compreensão e na reflexão de quem somos nós e de como podemos e devemos ser, de maneira a orientar e auxiliar em uma futura promoção da ação educativa e, assim, bem auxiliar no nosso modo de fazer e agir moral e eticamente no mundo. Ademais, poderá abrir caminhos, como consequência, para indicar e ponderar acerca das possibilidades, das limitações
teóricas e práticas acerca dos percursos e perspectivas para as nossas práticas educacionais. Enfim, trata-se de uma reflexão dos conceitos e da estrutura argumentativa dos princípios filosóficos do pensamento kantiano concernente à moralidade, à educação e à ética, que poderá contribuir para a análise e construção de propostas e práticas educacionais que toma a questão dos valores como fundamental no processo pedagógico.
Especificamente, o livro retoma e explicita um aspecto da vida humana que foi ao longo da tradição filosófica relegado a um segundo plano, em nome de uma hipervalorização da dimensão racional. Muitos filósofos são acusados de terem operado e construído seus pensamentos nessa perspectiva, inclusive Kant, que muitas vezes é interpretado como aquele que também não teria permitido e nem dado espaço algum às diferentes dimensões dos seres humanos, por exemplo, as suas inclinações, apetites,
afeições, paixões, desejos, interesses ou propósitos, como destaca Renata.
Lançando mão de uma linguagem fluente e revelando o seu desejo de dialogar com o grande público, o texto mostra de maneira tranquila e bem fundamentada a importância que a dimensão empírica tem nas preocupações filosóficas de Kant, sobretudo na construção e na discussão que ele faz acerca da moralidade humana. Em outras palavras, não deixou de abordar o ser humano em suas dimensões e aspectos sensíveis, empíricos, subjetivos e condicional.
Portanto, ao apresentar o pensamento moral kantiano não revestido e restrito a um mero formalismo, vazio e precário em relação aos seres humanos, talvez esteja aí o seu grande potencial de se efetivar e de se realizar em uma situação específica como a educação.
Com isso, o livro da Renata tem a grande virtude de apresentar uma belíssima contribuição ao campo da filosofia e da educação, equilibrando e tratando com esmero as ideias de Kant, deixando-as bastante compreensíveis e claras, sem perder a profundidade e o rigor. A sua análise evidencia que o ensino da moralidade, no sentido de formar e desenvolver o ser humano, e, consequentemente, garantir a ação ética no real, podem ser possíveis via educação. O significa dizer que deveríamos estar atentos à capacidade própria do ser humano, ser racional e passional que é, de bem usar a sua vontade e a faculdade de determinar o querer fazer, o querer agir, as suas decisões e suas escolhas como um passo em direção à perfeição da natureza humana.
Considerando os desafios e os problemas que a educação desperta e enfrenta, especialmente os professores e professoras em uma sala de aula, a publicação do presente livro cumprirá um papel fundamental. Estou certo que a sua leitura promoverá novos olhares e novas posturas em pesquisadores, docentes e discentes no seu processo de formação e de investigação, pois tomarão consciência e noção de que é possível o progresso e o aperfeiçoamento da humanidade por meio da educação, isto é, por meio de uma educação moral. Retomando Kant, em seu texto Sobre a Pedagogia : «é entusiasmante pensar que a natureza humana será sempre melhor desenvolvida e aprimorada pela educação, e que é possível chegar [por meio dela] a dar aquela forma que em verdade convém à humanidade. Isto abre a perspectiva para uma futura felicidade da espécie humana». Esse é o compromisso da presente obra!