O ambiente acadêmico da fisioterapia é frequentemente marcado por altos níveis de estresse e ansiedade, devido às demandas intelectuais, emocionais e práticas. Esses fatores podem impactar negativamente no desempenho acadêmico e na saúde mental e física dos estudantes, exigindo estratégias eficazes para o enfrentamento do problema. A ansiedade é caracterizada como uma espécie de medo ou angústia na maioria das vezes por algo que se quer sabe se vai acontecer. O estresse é caracterizado como o esgotamento físico e mental, devido na maioria das vezes ao acumulo de funções, trabalho e estudo. Apresentar as principais causas, impactos e estratégias de enfrentamento da ansiedade e do estresse na formação acadêmica de estudantes da área da saúde. Estudo de revisão da literatura, exploratória, do tipo qualitativo e descritivo, foi realizada mediante a análise eletrônica de artigos indexados em base de dados como: os sites da Scientific Electronic Library Online (Scielo), Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), o banco de dados da Literatura, Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), no National Library of Medicine (Medline), Google Acadêmico, Portal Periódicos do CAPES e a biblioteca de uma IES (Instituição de Ensino Superior), selecionando artigos dos últimos dez anos de 2015 a 2024. Os principais fatores de estresse incluíram sobrecarga de estudos e trabalho, pressão por desempenho acadêmico, dificuldade para lazer, vida social, trabalho e acadêmica. Entre os impactos, destacaram-se a ansiedade, estresse, cansaço físico e emocional, comprometimento nos estudos, na qualidade de vida. Já quanto as estratégias de enfrentamento foram mencionadas o relaxamento, a atividade física, o suporte social, a meditação e as atividades extracurriculares. A formação acadêmica em fisioterapia apresenta fatores significativos de ansiedade e estresse que podem ser atenuados com estratégias de enfrentamento adaptativas.