Compreender a possibilidade de desenvolver o processo de ensino e de aprendizagem para além da sala de aula é indispensável para otimizarmos ao máximo a aquisição de conhecimento pelas/os alunas/os, especialmente, na educação superior, pois, temos espaços onde são desenvolvidas pesquisa e extensão e que podem ser uma fonte inesgotável e enriquecedora de aprendizagem para todas/os envolvidas/os. Este artigo é resultado de um relato de experiência e tem como objetivo identificar e analisar até que ponto as/os estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Programa Nacional de Formação de Professores – Parfor, da Universidade Estadual de Santa Cruz – Uesc, integram-se e conhecem os espaços de aprendizagem da universidade, para além da sala de aula. A pesquisa foi realizada com aproximadamente, 135 discentes, componentes de 03 turmas, durante o Seminário Conhecendo a UESC: história, trajetória e funcionamento.